Il Museo svolge attività educative (dal 1985) che sono formulate secondo i programmi ministeriali e realizzate in collaborazione con Musei e Istituzioni culturali.

Le attività, destinate alle Scuole di ogni ordine e grado (dalla scuola dell’infanzia alle scuole secondarie), comprendono lezioni teoriche, visite guidate e laboratori da realizzarsi al Museo e a scuola.

Trattano temi di archeologia, attraverso un corretto approccio formativo allo studio delle antiche culture umane, con particolare riferimento all’archeologia preistorica. Le modalità di svolgimento delle proposte didattiche sono adattabili alle esigenze degli insegnanti e sono realizzate in stretta collaborazione con loro.

I nostri educatori sono laureati nelle diverse discipline archeologiche e storiche, operano nei vari campi della ricerca, dall’archeologia sperimentale alla ricerca storica, e possiedono un’ampia esperienza didattica.

Il Museo propone più tipologie di interventi con possibilità di aderire a un solo incontro o a più di uno tra i seguenti:

- Parte teorica: Lezione teorica in classe di inquadramento generale su metodi e tecniche della ricerca preistorica; il clima, l’ambiente e gli animali nell’Era quaternaria; l’origine e l’evoluzione dell’uomo; la tecnologia, l’arte, i culti e i riti dal Paleolitico all’Età dei Metalli (durata 2 ore).

- Visite guidate al Museo nella quale l’osservazione delle collezioni ricondurrà agli argomenti trattati nella lezione e nei laboratori (durata 1 ora). In alternativa si possono organizzare visite a musei e aree archeologiche, finalizzate alla diretta conoscenza del patrimonio del nostro territorio.

- Laboratori in classe: Riproduzione di manufatti e simulazione di attività che conducono alla diretta esperienza di strategie elaborate dagli uomini nelle epoche del passato nell’ambito delle produzioni artigianali. A scelta tra:
A: Le tecniche artistiche (riproduzione con ocre naturali di pitture paleolitiche e neolitiche o riproduzione di incisioni paleolitiche con bulini in selce su supporti in gesso (durata 2 ore a laboratorio);
B: Le tecniche di lavorazione della ceramica (modellazione dell’argilla, durata 2 ore) ;
C: La lavorazione dei filati e tessuti (laboratorio con telai e filati, durata 4 ore);
D: Metodologia dello scavo attraverso una ricostruzione ludico-didattica, di diversi periodi e contesti archeologici, e del percorso del reperto dal momento del ritrovamento alla sua esposizione al museo (durata 3-4 ore).

Scuola dell’infanzia: le attività dedicate alla fascia dei più piccoli sono percorsi ideati in forma di fiaba-gioco (sia in classe che al museo) volti ad illustrare alcuni aspetti della più antica storia umana a partire soprattutto dall’osservazione e manipolazione dei resti materiali.

Classi terze scuola primaria e scuola secondaria di primo grado: le attività riguardano itinerari che propongono lezioni teoriche (con uso della LIM dove possibile e con serie didattiche), visite guidate e/o laboratori in classe con lo scopo di favorire un atteggiamento partecipativo e trasversale di insegnanti e alunni.

Scuola secondaria di secondo grado: si propongono approfondimenti tematici di carattere interdisciplinare, da svolgere sia in museo che a scuola, sull’arte, l’ambiente, le faune, l’evoluzione fisica e culturale dell’Uomo, con l’ausilio della LIM, di collezioni didattiche di reperti originali e